Профессиональная переподготовка Воспитатель ДОУ

Профессиональная переподготовка Воспитатель дошкольных образовательных учреждений

Обучение педагогов, воспитателей, методистов дошкольного образования.

4.7 (1945)

Описание курса

Дополнительная профессиональная образовательная программа Воспитатель дошкольных образовательных учреждений, разработана в соответствии с требованиями Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Приказа Минтруда России от 18.10.2013 № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)», Приказа Минобрнауки России от 01.07.2013 № 499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам», других нормативных правовых актов.

Программа курса Воспитатель дошкольных образовательных учреждений предназначена для педагогов, воспитателей, методистов дошкольного образования.

Основной целью данного курса является развитие профессиональной компетентности педагогов, воспитателей, методистов, работающих в сфере дошкольного образования.

Категории обучаемых:

педагоги, воспитатели, методисты дошкольных образовательных учреждений;

ведущие специалисты и руководители дошкольных образовательных учреждений.

По окончании курса проводится проверка знаний требований рабочей программе Воспитатель дошкольных образовательных учреждений. Слушателям выдаются диплом о профессиональной переподготовки установленного образца.

Продолжительность (трудоемкость) обучения: 260 часов.

По окончанию курса, слушатель получает диплом о профессиональной переподготовки установленного образца.

Чему я научусь?

Правовым основам деятельности воспитателя дошкольных образовательных учреждений;
Дошкольная педагогика как наука и учебная дисциплина;
Становление и развитие зарубежной и отечественной дошкольной педагогики;
Ребенок дошкольного возраста как субъект воспитания и объект педагогического исследования;
Логика и методы исследования в дошкольной педагогике;
Дошкольное образование в целостной системе образования РФ;
Целостный педагогический процесс в дошкольном образовательном учреждении;
Сущность игры как деятельности дошкольника;
Сюжетно-ролевая игра как основной вид игр дошкольников;
Особенности развития, воспитания и обучения детей раннего возраста;
Воспитание в целостном педагогическом процессе ДОУ;
Обучение в целостном педагогическом процессе ДОУ;
Содержание дошкольного образования. Тенденции его обновления;
Результаты процесса обучения в дошкольном образовательном учреждении;
Подготовка детей к школьному обучению в дошкольном образовательном учреждении и семье;
Развивающая среда и ее проектирование в дошкольном учреждении;